Πέμπτη, 31 Οκτωβρίου 2013

ΔΥΣΛΕΞΙΑ-ΟΡΙΣΜΟΣ-ΜΥΘΟΙ ΚΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ

DYSLEXIA:


Ακούω στη δουλειά μου πολλού γονείς, εδώ και 3-4 χρόνια περίπου (που ακούγεται και έχει γνωστοποιηθεί πιο πολύ η συγκεκριμένη μαθησιακή δυσκολία), με οποιαδήποτε δυσκολία αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους στη σχολική κοινότητα, όσον αφορά τον τομέα της ανάγνωσης, της γραφής και γενικά της απόκτησης γνώσεων να "κολλάνε" την ταμπέλα της δυσλεξίας. Αυτό γίνεται είτε επειδή δεν γνωρίζουν τι εστί αυτή η μαθησιακή δυσκολία, είτε επειδή θέλουν να επωφεληθούν από τις διευκολύνσεις που μπορεί να έχουν στο σχολείο οι δυσλεξικοί μαθητές.
Η δυσλεξία είναι μια εγγενής μαθησιακή δυσκολία που οφείλεται σε δυσλειτουργία του κεντρικού νευρικού συστήματος και δημιουργεί δυσκολίες στην ανάπτυξη και μάθηση ορθογραφημένης γραφής, ανάγνωσης και πολλές φορές και των μαθηματικών.
Η διαφορετική αυτή ανατομία του εγκεφάλου υπαγορεύει μια διαφορετική προσέγγιση και τρόπο σκέψης κατά τη μαθησιακή διαδικασία.


Μύθοι που αφορούν τη δυσλεξία: 

  • όλα τα παιδιά που κάνουν αναγραμματισμούς έχουν δυσλεξία
  •  η αριστεροχειρία προκαλεί δυσλεξία
  • η δυσλεξία εξαλείφεται 
  • η δυσλεξία μπορεί να οφείλεται σε ψυχολογικά αίτια
  • η δυσλεξία μπορεί να διαγνωσθεί κάνοντας εγκεφαλογράφημα
  • κάθε φορά που κάποιο παιδί στην αρχή της φοίτησής του στο δημοτικό, δυσκολεύεται στους τομείς που προαναφέραμε, δυσκολεύεται, έχει δυσλεξία
  • τα δυσλεξικά παιδιά έχουν χαμηλό δείκτη νοημοσύνης


Τρίτη, 29 Οκτωβρίου 2013

Τί είναι το Σύνδρομο Asperger?

Asperger? Τί είναι?
Πρώτα απ'όλα ας μη συγχέουμε τον κλασικό αυτισμό με το σύνδρομο asperger. Το σύνδρομο Asperger είναι μια διαταραχή του φάσματος του αυτισμού, ισόβια, που επηρεάζει το πώς το άτομο αντιλαμβάνεται τον κόσμο, επεξεργάζεται τις πληροφορίες που λαμβάνει και αλληλεπιδρά με άλλα άτομα.
Κοινά χαρακτηριστικά με τον κλασικό αυτισμό:
Ενώ υπάρχουν αρκετές ομοιότητες ανάμεσα στον κλασικό αυτισμό και το σύνδρομο Asperger, τα άτομα με το σύνδρομο Asperger, έχουν μέση ή και ανώτερη νοημοσύνη και δεν αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα με τη μη λεκτική επικοινωνία. Ο αυτισμός συνήθως συνοδεύεται από μαθησιακές δυσκολίες, οι οποίες τις περισσότερες φορές δεν παρατηρούνται σε άτομα με asperger. Παρ'όλα αυτά ενδέχεται να παρουσιάσει μεμονωμένα μαθησιακά προβλήματα, όπως δυσλεξία, δυσπραξία ή άλλες καταστάσεις όπως δεπυ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητα,
Ποια τα χαρακτηριστικά των ατόμων με σύνδρομο Asperger?
Τα άτομα αυτά δυσκολεύονται σε τρεις τομείς.

  • κοινωνική αλληλεπίδραση: τις περισσότερες φορές θέλουν να δημιουργήσουν κοινωνικές συναναστροφές αλλά δυσκολεύονται να ξεκινήσουν και να διατηρήσουν κοινωνικές σχέσεις. Τη δυσχέρεια αυτή τη δημιουργούν αρκετοί παράγοντες όπως,  η κοινωνικά, ακατάλληλη τις περισσότερες φορές, συμπεριφορά τους, καθώς δε διαθέτουν τις απαιτούμενες δεξιότητες- το ότι δε μπορούν να προβλέψουν τη συμπεριφορά του άλλου, με αποτέλεσμα την αύξηση του άγχους τους- και φυσικά η άγνοιά τους στους "άγραφους" κανόνες συμπεριφοράς.
  • κοινωνική επικοινωνία: δεν κατανοούν, συνήθως τη γλώσσα του σώματος όπως χειρονομίες ή εκφράσεις του προσώπου του συνομιλητή τους- μιλούν με μονότονη έκφραση και φυσικά δεν μπορούν να διαχωρίσουν την αλλαγή στο "χρώμα" της φωνής κάποιου- αντιλαμβάνονται τα πάντα κυριολεκτικά, με αποτέλεσμα τη μη αντίληψη αστείου ή ειρωνείας- δεν γνωρίζουν πότε να δώσουν αρχή και τέλος σε μια ιστορία.
  • κοινωνική φαντασία: τα άτομα με asperger διαθέτουν φαντασία με τη συμβατική έννοια του όρου αλλά δεν διαθέτουν κοινωνική φαντασία. Αυτό έχει ως απότοκο να έχει περιορισμένα ενδιαφέροντα και με αυτά που ασχολείται να το κάνει επαναλαμβανόμενα- έχει μεγάλη δυσκολία να ερμηνεύσει ανθρώπινα συναισθήματα- καθώς επίσης και να δυσκολεύεται να προβλέψει τι θα συμβεί κατά την εξέλιξη μιας κοινωνικής επαφής.

Πέμπτη, 24 Οκτωβρίου 2013

Τί είναι οι Μαθησιακές Δυσκολίες? Είναι εγγενείς ή επίκτητες?

Καλό θα ήταν πριν ξεκινήσουμε να μαθαίνουμε και να ενημερωνόμαστε για οτιδήποτε ,να ξέρουμε πρώτα να το ορίσουμε ώστε να προβούμε και στην έγκαιρη διάγνωσή του. Σύμφωνα λοιπόν με τον Samuel Kirk, ο οποίος πρωτοχρησιμοποίησε τον όρο, αλλά και μια πληθώρα ορισμών που δημιουργήθηκε στη συνέχεια από διάφορους άλλους μελετητές των μαθησιακών προβλημάτων, οι μαθησιακές δυσκολίες είναι ένας γενικός όρος που αναφέρεται σε μια ανομοιογενή ομάδα διαταραχών, οι οποίες δυσχεραίνουν την απόκτηση ή  τη χρήση των ικανοτήτων της ακρόασης, της ομιλίας, της γραφής ή της μαθηματικής σκέψης.           
Είναι αυτές οι δυσκολίες εγγενείς ή επίκτητες?
Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι εγγενείς στο άτομο και εμφανίζονται καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής του. Άρα, μπορούν να βελτιωθούν με την κατάλληλη παρέμβαση,αλλά όχι να εξαλειφθούν.

Δεπυ στους ενήλικες

Η ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής - Υπερκινητικοτητα) είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή με νευροβιολογική βάση. Κάποια από τα βασικά χα...